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教育进步迟缓?微软全球教育副总裁:教育变革并未止步不前

时间:2018-04-16 来源:互联网 浏览量:327

教育进步迟缓?微软全球教育副总裁:教育变革并未止步不前(1)

让我们来一次时间旅行吧。把一位外科医生从1918年带到2018年,并把他送进手术室。可以肯定的是,对于手术的操作方式,他几乎没有什么想法,因为医学操作已经被各种各样的创新改变了——从药物到x光,再到机器人,等等。

教育进步迟缓?微软全球教育副总裁:教育变革并未止步不前(2)

他认为,是时候改变困扰教师和教育领域多年的负面争论了。

“时代变化的速度非常快,但教育方面的改革却止步不前。我们经常听到有关教育的这种争论,”他说,“看到官员或记者批评全球教育的发展脚步太缓慢。而教师往往是被批评的核心:教师不愿意改变;教师害怕技术;教师沉溺于过去。但是,我和他们持不同观点,我认为这不是真的。

“教师是“创新的英雄”,他们在激励学生追求自己的激情、提高自己的才能,这一点是毋庸置疑的事实。”

“教师的这些作用是不会因新技术、新发明的出现而改变的,”他说,“我们如何改变教室配置,桌子大小,如何调整椅子,所有这些可能会根据时代的趋势和技术的进步而改变。不变的只有教师作为教育者所发挥的重要作用。

“不仅教学是永恒的,教师在学生生命中扮演的角色也是不变的。”

他认为,从这一点出发,教育政策制定者和决策者需要重新思考教育数字转型的效果和目标。

教育进步迟缓?微软全球教育副总裁:教育变革并未止步不前(3)来自91个国家近400名教育工作者和学校领导,在新加坡交流创新教学的方法,为学生迎接数字时代作着准备

“我见到很多正在努力奋斗的学校领导人。他们害怕面对教育的惊人改变……他们感受到了来自工作的压力;他们对要取得的成果和结果倍感压力。此外,还有来自科技的压力,因为科技的出现,使他们必须想办法在教室里做出真正的改变。”

但安东尼暗示,他们之所以有许多焦虑,是因为被误导了。

在他看来,教育已经发生了很大的变化。而且这种变化发生得非常快,现代学生也能感受到教育的变化。

“今天的学生对自己有独到的看法——对于他们在世界中的角色,解决实际问题的方式,以及对全球范围内相互联系的兴趣。他们认为自己已经在现实世界中与‘数字化’相融合了,因为他们不懂物理现实和数字现实之间的区别。他们把两者自然地融合,将科技与物理工具无缝地衔接了起来。”

这种新的“物理”性质的学习,正在影响着世界范围内的教育机构。

“如今,我们的工作方式已经发生改变,公司职员所需的技能也已经发生改变。所以,任何一个学校领导、教育家、国家领导人想要进行教育改革,就必须认识到教育的核心已经改变了。我们需要知道如何加速、强调、支持这一变化。

“教师的作用从未像现在这样重要,对社会来说,这比以往任何时候都更重要。因为学习的领域越来越广阔,所以创新型教师的作用从来没有像现在这样有意义。”

“你可以展开课上学习或者课外学习。你可以提供更丰富的课程展开学习,还可以做更多事情,如创造和分享。你可以把全球的学者联系起来。这些都能使学生的学习锦上添花。”

他认为,教育的真正变化不是围绕科技,而是围绕人。

“以一种科学的方式将课堂内外的学习联系起来,这就是我们推动教育以及社会进步,迎接美好未来的重要方式。”

本文来源微软,由智能观编译整理

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